《马克思主义人才思想研究》从历史的角度，对马克思主义人才思想进行整体性研究。全书以马克思主义人的自由而全面发展为主线，在系统探讨马克思、恩格斯、列宁、斯大林的人才思想的基础上，对马克思主义人才思想在中国发展进程中各个时期的人才理论与实践进行重点研究。在研究中国部分时特别突出了两点：一是马克思主义人才思想的中国化进程；二是中国特色的马克思主义人才思想的丰富内涵。

导论
第一节 马克思主义人才思想的内涵和外延
第二节 马克思主义人才思想研究的背景和意义
第三节 马克思主义人才思想研究框架和方法
第四节 马克思主义人才思想研究的创新点

第一章 马克思恩格斯人才思想的历史考察
第一节 马克思恩格斯人才思想的生发平台
第二节 马克思恩格斯“两个转变”中“人”的出场
第三节 马克思恩格斯人才思想的凸现

第二章 马克思恩格斯人才思想的内容
第一节 人的需要理论
第二节 人的本质理论
第三节 人的自由而全面发展理论
第四节 人力资本理论
第五节 人与环境关系理论
第六节 杰出人才与人民群众关系理论

第三章 马克思恩格斯人才思想的特征和价值
第一节 马克思恩格斯人才思想的特征
第二节 马克思恩格斯人才思想的理论价值
第三节 马克思恩格斯人才思想的实践意义

第四章 列宁斯大林人才思想的演进
第一节 列宁人才思想的发展历程
第二节 斯大林人才思想的发展历程

第五章 列宁斯大林人才思想的内容
第一节 人才本质论
第二节 人才决定一切
第三节 教育与实践紧密结合的人才培养论
第四节 人才使用理论
第五节 对旧知识分子的改造与使用

第六章 列宁斯大林人才思想的特点和价值
第一节 列宁斯大林人才思想的特点
第二节 列宁斯大林人才思想的理论价值
第三节 列宁斯大林人才思想的实践价值

第七章 马克思主义中国化与毛泽东人才思想的演进
第一节 毛泽东人才思想的萌芽和形成
第二节 毛泽东人才思想的成熟
第三节 毛泽东人才思想的深化发展

第八章 毛泽东人才思想的内容
第一节 人才素质理论和价值理论
第二节 实践造就人才的理论
第三节 人才培养的理论
第四节 关于领导人才的论述
第五节 知识分子理论
第六节 德智体全面发展理论

第九章 马克思主义中国化与邓小平人才思想演进
第一节 邓小平人才思想的萌芽
第二节 邓小平人才思想体系的形成
第三节 邓小平人才思想的发展

第十章 邓小平人才思想的主要内容
第一节 尊重知识，尊重人才
第二节 人才的战略地位
第三节 人才的素质
第四节 人才的培养
第五节 人才的选拔和使用
第六节 人才的管理

第十一章 马克思主义中国化新阶段与江泽民关于人才思想的演进
第一节 江泽民关于人才思想的萌芽
第二节 江泽民关于人才思想的形成
第三节 江泽民关于人才思想的发展

第十二章 江泽民关于人才思想的内容
第一节 人才资源论
第二节 人才强国战略论
第三节 人力资源能力建设论
第四节 人才队伍建设论
第五节 全面人才观
第六节 人才环境建设论

第十三章 科学发展观中的马克思主义人才思想
第一节 马克思主义人才思想在21世纪中国新发展的背景
第二节 科学人才观的提出
第三节 建设世界人才强国目标的提出
第四节 党管人才原则的确立
第五节 人才培养使用理论
第六节 人才资源开发的统筹协调

第十四章 马克思主义人才思想在新时期的深化
第一节 马克思主义人才思想在新时期深化的背景
第二节 人才工作新目标
第三节 以用为本，创新机制
第四节 高端引领，突出创新
第五节 优化人才制度环境
结语
参考文献
后记