天才还是大师：中美教育的差异-西安交通大学图书馆

天才还是大师：中美教育的差异

发布日期:2010-11-22 浏览次

【内容简介】
本书不是什么教育理论专著，只是想通过平时发生的新闻故事和大众能理解的教育常识，以创造力、创新力为切入点。讨论中美教育的差异以及一些不同的教育观念，从比较中认识美国教育的思路，了解其中所包含的道理。想以此让读者了解美国这块土壤在过去一百年间为何能吸引世界精英，使得美国的学术界人才辈出、成果卓著。希望本书能对我们重视教育的民族，不论是在家庭教育、学校教学或国家创新中都能有所启发，有所思考，有所借鉴。
【作者简介】
作者陈旭。1959年出生于中国福建省福州市。中学毕业后上山下乡。后就读福州大学，毕业后在中科院某研究所工作多年，1988年移居美国，现定居于马里兰州的巴尔的摩市郊区。　　从女儿在美国上小学一年级直到哈佛大学毕业，作者对中美教育的差异感触颇深。他曾在《美华商报》做记者，对中美教育特别关注，先后在美国的中文报纸《美华商报》、《侨报》、《世界日报》、《新世界时报》上发表过许多关于教育的文章，2005年，在北京言实出版社出版有《哈佛东方新秀》一书，引起关注。
【目录】
序言
第1章　中国多“天才”　美国多大师
第2章　中关教育理念的差异
第3章　美国精英教育的思路
第4章　回首三十年话高考
第5章　美国的“傻帽儿”是怎样成功的
第6章　大学、非大楼也
第7章　中关学生的知识对比
第8章　备受青睐的美国大学
第9章　暑假生活杂谈
第10章　有创造力的科学家有什么特征
第11章　学科交叉　有利创新
第12章　创造力是如何被扼杀的
第13章　创造力不是凭空臆造
第14章　闲聊神童

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