[内容简介]

    本书主要是为父母和老师而写，广大心理工作者、社会工作者、咨询师特别是学校咨询师也都是本书的读者对象。
本书作者长期与中国南方的几所幼儿园保持着密切而成功的合作，与幼儿园园长老师一起，深入剖析儿童学习困难以及这一问题的社会背景和家庭背景，大胆探索儿童教育的新途径、新方法，并取得了显著的效果。
该书的一个突出特点是，立足于中国的教育实践和中国家庭的现状，详细描述了一系列可以帮助中国家庭营造愉悦、成功而富有创造性的家庭氛围的态度和技能；并以全新的视角提出了解决儿童学习困难的方法。书中还附有具体的案例，读者可以从中获得一些有用的见解和建议，用以帮助自己的孩子和家庭。

[目录]
一　用智慧树立纪律意识
　引言
　现代生活与儿童教育
　一个典型的个案
　不当的教育方式
　恰当的教育方式
　系统研究成功与失败
　固执己见的孩子
　承认孩子的情感
　理解学习的成败循环
　一个成败循环的个案
　自然学习与成长
　学习的动力来自内心
二　儿童学习困难的肇因
　引言
　儿童联结关系的断裂
　父母之间的疏远现象
　父亲：通向世界的大门
　竞争
　至关重要的人际关系
　支配与顺从关系
　持续而成功的学习
　无法进行真正的学习
　患有多动症的孩子
　野心勃勃的父母
　玛丽一家的故事
　棍子与胡萝卜
三　几个录像个案及评析
　引言
　一个可能出现学习崩溃的孩子
　一个由奶奶与外婆照顾的孩子
　一个想让儿子成为国家领导人的母亲
　六岁半的兰兰和多嘴的母亲
　七岁的浩浩遇到了学习困难
　陷入学习失败的十二岁小昆
　一个十六岁少年的学习困境
　母亲和女儿：林楠的困境
　毛毛虫终于变成了花蝴蝶
四　培养孩子良好的品格
　引言
　精神文明建设
　什么是品格
　道德能力种种
　分析道德能力
　左右品格的力量
　良好品格的培养
　小结