中国古代数学思想扎根于中国古人社会实践之中，体现着中国古代生产方式、生活方式和思维方式的特点。反过来数学思想也推动着生产和其他社会实践的发展，促进着中国古代文化的发展。《中国古代数学思想（版）》通过对中国数学思想产生的文化背景、历史文物以及古代典籍来探讨中国古代数学思想的产生、发展与挑战。

一 数学思想从何而来
1．1 中国古代数学思想产生的文化背景
1．2 关于数和形的原始思维
1．3 甲骨文和十进数制
1．4 规矩的使用
1．5 《周易》的数学思想
1．6 先秦其他典籍中的数学思想

二 数学思想的初表达
2．1 秦汉大一统的思想文化
2．2 《算数书》的数学
2．3 《周髀算经》的思路
2．4 算筹和筹算

三 数学思想的系统化表述——《九章算术》
3．1 关于数学思想的系统表述
3．2 数学的实用性系统化一《九章算术））概要
3．3 实用思想——开放的归纳体系
3．4 算法化思想——一数学内容的算法化
3．5 模型化思想——运用之妙，存乎一心
3．6 数学思想的另一个源泉——《几何原本》

四 数学思想的理论奠基——刘徽的数学思想
4．1 万物皆数思想——继往开来的思想
4．2 系统证明思想——寻找每一个算法的依据
4．3 极限（无限）思想——的算法
4．4 以盈补虚思想——出入相补的原理
4．5 不同数学思想的问题解决比较

五 数学思想的持续发展
5．1 数学名著中典型的数学思想
5．2 数学名家的数学思想
5．3 独特的数学教育

六 数学思想的异彩——宋元数学高峰
6．1 宋元数学成果点滴
6．2 宋元数学思想的特点

七 数学思想发展的挫折——数学中断问题
7．1 中国古代数学的中断
7．2 数学中断的文化分析

附录 中国古代数学大事记
参考文献
人名中外文对照表